El subsecretario del Interior, Máximo Pavez, explicó los motivos del gobierno para terminar con las Becas Acceso a Tecnología, Información y Comunicaciones (TIC), conocidas también como "Yo elijo mi PC".
La noticia, ya confirmada por el ministro de Hacienda, Jorge Quiroz, fue cuestionada transversalmente por alcaldes, quienes alertaron de las consecuencias que tendrá para la educación pública. Sin embargo, Pavez aseguró que el programa estaba "mal evaluado" y no "presenta un efecto relevante en el aprendizaje".
Si bien el subsecretario declaró que los detalles del presupuesto para 2027 se informarán una vez presentado a la Cámara de Diputados, defendió que el gobierno ha hecho un esfuerzo en "poner los recursos donde mejor cumplan la finalidad, en este caso, de educar a nuestros niños".
En ese sentido, afirmó que "este esfuerzo significa también revisar con evidencia técnica cuáles son aquellos programas que han contribuido de una forma relativa o que no han contribuido a los fines educacionales para los cuales se han diseñado".
"El programa de Becas TIC, es un programa que ha estado en evaluación hace mucho tiempo. Es un programa que ha estado mal evaluado, es un programa que se ha verificado no presenta un efecto relevante en el aprendizaje y que ha tenido problemas de implementación", argumentó.
En esa línea, recordó que "en el año 2024 un informe de la Contraloría General de la República daba cuenta que desde el 2015 en adelante hubo casi 9 mil computadores que no se entregaron. Y, por lo tanto, el compromiso del gobierno es revisar en qué se gastan los recursos".
La visión del Ejecutivo, de acuerdo con lo planteado por Pavez, es que "aquellos programas que no han demostrado ser efectivos, que tienen una lógica que no contribuye a los criterios modernos de la educación, deben ser revisados, para eso es una Ley de Presupuestos que se estudia, donde se han tenido a la vista las evidencias, los problemas de implementación y donde esos recursos se van a reutilizar de una forma más adecuada, como por ejemplo, en el caso de aumentar el 5% en términos reales el valor párvulo".
Pavez destacó que el proyecto de Ley de Presupuestos 2027, en materia de educación, contempla un alza histórica "en materia de recursos que están destinados a la educación parvularia, donde sabemos que es donde se producen las brechas más importantes y quizás más insalvables del desarrollo educativo".
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