Lo nuevo. En medio de una funa en la Universidad Austral de Chile (UACh) -la cual después se convertiría en una fuerte agresión- la ministra Ximena Lincolao escuchó a tres dirigentes estudiantiles quienes le leyeron dos petitorios. La iniciativa fue gestionada por el rector del plantel, Egon Montecinos para calmar a los estudiantes que bloqueaban las salidas.
- Lincolao relató en CNN Chile que “el rector me dijo: ‘¿Usted conversaría con tres de los estudiantes dirigentes estudiantiles para ver si con eso se calman?’ Eran tres chicas. Una de ellas leyó una demanda escrita en su teléfono móvil bastante larga, con un solo ítem vinculado con el ministerio, el resto de Transportes, Economía y Educación”.
- Fuentes cercanas al caso afirman que una de las interlocutoras de Lincolao fue Daniela Carvajal, vocera de la coordinadora de la Facultad de Filosofía y Humanidades, quien deberá declarar en la investigación.
- Los textos, elaborados por estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades y de la Facultad de Ciencias, contenían críticas al alza de combustibles, al ajuste fiscal, a las becas de postgrado y a la gratuidad.
- Pero también incluían errores de atribución, cifras que no cuadran con el ajuste lineal instruido por Hacienda y afirmaciones que mezclan riqueza privada con la situación fiscal del Estado.
Mepco. “Los buses rurales, interurbanos y urbanos en regiones presentarán un alza considerable de los precios, lo cual frena las posibilidades de estudiantes de zonas más alejadas a poder continuar con sus estudios. No solo indica un alza en pasajes, sino también en el costo de vida, la canasta básica y el costo de la atención en salud”.
- “Cuando el expresidente Gabriel Boric ingresó al país el precio del petróleo Brent estaba a US$ 112, pero ahora el mes pasado estuvo a US$ 100 (datos sacados del banco central). No es un problema de precio, sino de gobernantes”.
- Eso está mal escrito de partida: Boric no “ingresó al país”; si querían decir cuando asumió la Presidencia, debieron decirlo así. El dato del Banco Central corresponde a series referenciales mensuales de Brent. El Gobierno ha hablado de la magnitud del alza que, en tres semanas, el petróleo sube de US$70 por barril hasta los US$110. Un alza del 54% no vista en 40 años.
La caja fiscal. “Para justificar el recorte de becas ustedes señalan que hay un déficit en la caja fiscal, diciendo que estamos en quiebra, pero el Banco Central ha desmentido esto señalando que la caja supera los US$ 3.000 millones. El problema genuino es su discurso que aleja la inversión extranjera y deja mal posicionado al país luego de ser una de las economías más estables de América del Sur”.
- En esta afirmación hay un error de quien informa. El saldo de los activos del Tesoro Público no lo “desmiente” el Banco Central: lo publica la Dipres en su reporte mensual de Activos Consolidados del Tesoro Público.
- “En 2025, según Allianz Global Wealth Report, Chile lidera a nivel regional en riqueza financiera (…). Chile el año pasado se ubicaba en el puesto 34 a nivel mundial según este estudio. ¿Por qué señalar que estamos en crisis, recortando becas y recortando beneficios sociales, pero a su vez bajándole los impuestos a los más ricos?”.
- El Global Wealth Report mide riqueza financiera de hogares, no caja fiscal ni holgura presupuestaria del Estado.
Ajuste de presupuesto. “Usted confirmó un ajuste en el presupuesto de la cartera, el cual descenderá de los $588 mil millones a los $565 mil millones. Pero esto es peligroso para el capital humano de un país que invierte un 0,3% de su PIB en Investigación y Desarrollo. ¿No ha considerado que la reducción sólo causa más brechas en la educación y en la vinculación de las universidades con el medio?”.
- La cifra no calza con el recorte lineal de 3% instruido por Hacienda. Aplicado sobre el presupuesto 2026 del Ministerio de Ciencia, de $588,8 mil millones, el ajuste lo llevaría a cerca de $571,1 mil millones, no a $565 mil millones.
“Falsa meritocracia”. “Existe una falsa meritocracia de parte de ustedes. Su argumento de ‘fortalecer las universidades nacionales’ es contraproducente con la realidad, el presupuesto de Investigación y Desarrollo no permite a los investigadores obtener todos los recursos que necesitan para poder llevar investigo de forma autónoma, y por eso produce esta separación entre las becas del Estado y las personas. Lo que usted ignora es que la mayoría de estudiantes de regiones no tienen el capital adquisitivo necesario para poder financiar su propio estudio de postgrado”.
“Soberanía científica”. “Manifestamos nuestro total rechazo a las políticas de precarización y desmantelamiento de la formación avanzada en nuestro país. La reciente cancelación y recorte de las becas de Magíster y Posdoctorado en el extranjero no es solo un ajuste presupuestario; es un golpe de gracia a la soberanía científica de Chile”.
- “La suspensión de programas de postgrado en el extranjero corta el puente que conecta a Chile con la frontera del conocimiento global. Esta decisión obliga a los mejores talentos del país a abandonar sus investigaciones o a costearlas mediante el endeudamiento privado, transformando la capacidad intelectual en un privilegio de clase”.
Gratuidad. “Denunciamos la nueva limitación que impide a personas mayores de 30 años acceder a la gratuidad, aun cuando cumplan con todos los requisitos socioeconómicos. Esta medida es segregación pura”.
- “Castigar a quienes deciden retomar sus estudios o especializarse tardíamente es ignorar las diversas realidades de la clase trabajadora y transformar la educación en un derecho con ‘cláusula de salida’, reservado sólo para un perfil de estudiante idealizado y joven”.
Las demandas. “EXIGIMOS: Restitución inmediata de los fondos para becas de Magíster y Posdoctorado en el extranjero. Aumento real del presupuesto en Ciencia (superando el eterno y estancado 0.4% del PIB). Políticas de descentralización efectiva que reconozcan que la ciencia de calidad también se hace desde el sur, y no solo desde de la Región Metropolitana”.
- “Fin a la restricción de edad en la gratuidad: La educación es un derecho, no un beneficio sujeto a un reloj biológico. Planes Reales de Inserción: Que el retorno de los investigadores sea visto como una oportunidad de crecimiento y no como un problema administrativo que se resuelve ‘cancelando’ el futuro de los que vienen”.
