Un profesor de matemáticas, de 24 años, fue detenido y formalizado por el delito de abuso sexual en la comuna de San Antonio, en la Región de Valparaíso.
Según la información de la Fiscalía, en base a lo que publicó diario El Líder de San Antonio, la alumna lo acusó de enviarle decenas de videos y fotos "altamente obscenos", las que fueron recuperadas del celular de la menor.
En este contexto, la Brigada Investigadora de Delitos Sexuales (Brisex) de la Policía de Investigaciones (PDI) llevó adelante las diligencias luego que se hiciera la denuncia contra el profesor de un liceo de San Antonio.
El docente mantenía conversaciones de índole sexual con la estudiante desde el año pasado, en que el imputado le habría ofrecido colocarle buenas calificaciones a cambio de seguir adelante con la mensajería.
Tras recuperar todo el contenido que estaba en el celular de la menor de edad, la Fiscalía solicitó el pasado jueves una orden de detención en contra del profesor de matemáticas, la que se materializó el fin de semana en la comuna de Los Andes, a donde se había trasladado el imputado, consignó el diario El Líder de San Antonio.
Los cargos contra el profesor de matemáticas
El profesor fue puesto a disposición del Juzgado de Garantía de San Antonio, donde el fiscal Fred Silva Valenzuela lo formalizó como autor del delito de "abuso sexual de mayor de 14 años sin contacto".
En la audiencia, según detalló el citado medio, el persecutor expuso que al docente se le imputó que "desde el año 2025 a la fecha, en la comuna de San Antonio, aprovechándose de su calidad de profesor, procedió en forma constante y reiterada a enviar, a través de redes sociales, a la menor de edad y alumna (...) diversos videos y otras imágenes tanto de él, es decir del propio imputando, teniendo relaciones sexuales con otra mujer".
En la exposición, el fiscal Silva Valenzuela agregó además que el profesor "le enviaba las imágenes con la finalidad de procurarse su excitación (...), aprovechándose de su situación de ser profesor jefe y tutor de la menor".
