Programa remoto permite que más del 80% de los niños mejore sus niveles de lectura

El programa “Rescate Lector Remoto”, impulsado por el instituto profesional IACC, ha permitido fortalecer el desarrollo lector de más de 500 niños de zonas rurales en ocho regiones del país, mediante sesiones personalizadas a distancia que combinan tecnología y acompañamiento pedagógico.

La iniciativa, vigente desde 2021 y desarrollada por la Escuela de Ciencias Sociales y Educación junto a la Dirección de Vinculación con el Medio, busca reducir brechas en comunidades donde el acceso a espacios de reforzamiento lector es limitado. Según sus organizadores, el trabajo con estudiantes de pedagogía que realizan tutorías remotas ha permitido avanzar en ámbitos donde tradicionalmente existen barreras.

Alejandro Castillo, coordinador del Programa de Integración de la Escuela Municipal de Santa Eugenia, destacó el impacto del proyecto en su comunidad educativa. “La tecnología, lo que creímos una barrera, permitió que los niños se conectaran más con sus intereses. Hemos podido reducir brechas y generar una motivación genuina por la lectura”, aseguró.

Lee También

La NASA compartirá imágenes inéditas del 3I/ATLAS en evento en vivo: Cómo y cuándo verlo

Los resultados muestran avances significativos: más del 80% de los niños participantes mejoró su nivel lector entre el diagnóstico inicial y la evaluación final de cada ciclo, un impacto especialmente relevante en sectores rurales.

Para Nicolás Bichara, docente y coordinador del proyecto, el programa también tiene un valor formativo para los estudiantes de la institución. “Este tipo de experiencia convierte a nuestros estudiantes en agentes de cambio. Les permite aplicar lo aprendido y ver cómo su trabajo tiene un efecto real en las comunidades educativas”, afirmó.

El rector de IACC, Álvaro Fuenzalida, destacó la continuidad del proyecto. “A través de esta iniciativa hemos contribuido a la educación primaria desde Antofagasta hasta Aysén, y brindado a nuestros estudiantes una experiencia real que los vincula con el medio desde el primer día”, señaló.

El programa se prepara para iniciar un nuevo ciclo durante 2025, manteniendo su foco en el refuerzo lector y el acompañamiento a comunidades rurales.