La presidenta de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), Bárbara Figueroa, comentó en "Mesa Central" la aprobación del proyecto de ley de reforma laboral en la Cámara de Diputados, pasando a ser tramitado en el Senado.
Respecto a si tiene temor de que el proyecto tome el mismo camino que tomó la reforma tributaria en la cámara alta, señaló que "no es un proceso como el de la reforma tribuaria, que era un tema más técnico. Esto es algo que tiene alta sensibilidad en el mundo sindical (...) Veo difícil que se de un modelo como el de la reforma tributaria, debido a la incidencia de los actores sociales en el proceso", dijo.
"Esto nos pone una gran responsabilidad, porque esperamos que los logros se sigan profundizando en el debate en el Senado y no veamos un estancamiento en la iniciativa", prosiguió.
Derecho a huelga
La titular de la CUT, indicó que el derecho efectivo a huelga es un "mecanismo de protección" de los derechos de los trabajadores.
Consultada sobre los perjuicios que causaría en la población, una huelga del metro, indicó que "debemos cautelar los justos equilibrios, resguardando el derecho efectivo de la huelga, que es la paralización de la producción y los servicios (…) Ahora bien, esto va a acompañado de criterios, como los servicios mínimos, que vienen a ser una mitigación hacia los terceros, en este caso hacia la ciudadanía que puede verse afectada".
"Es un escenario extremo hacer una lectura de la reforma laboral, solo en función de llegar a la huelga, cuando lo que se pretende con el ejercicio de éstas modificaciones es evitar llegar a esa situación", declaró.
Carrera docente
Bárbara Figueroa también se refirió a la decisión de los profesores de continuar con el paro. "Tengo una buena valoración de lo que fue la asamblea. Si bien no hubo un gesto de detener la movilización, lo cierto es que hay una alta valoración del documento presentado por la Comisión de Educación. Es significativo que el ministerio haya dado respuesta a este documento", comentó.
Figueroa, que es profesora de Filosofía, agregó que "hay inquietud de que si nosotros hacemos el gesto y finalmente todo quede en nada. Debemos tratar de construir más certezas y confianzas. Para que el magisterio sienta que no solo es posible el diálogo, sino que éste permita avances concretos en el rediseño del proyecto".
